Master Économie | Parcours type : Analyse des politiques économiques

RESPONSABLES

OBJECTIF

Ce parcours de master a pour objectif de former des économistes capables de conduire des projets économiques. Le programme développe des compétences permettant l’élaboration de recommandations de politiques économiques et une expertise pointue dans des domaines tels que les politiques publiques, la macroéconomie, l’économie de l'environnement, du développement et de la santé.

FORMATION ET RECHERCHE

Ce master fait partie de l'Ecole Universitaire de Recherche (EUR) AMSE regroupant près de cent chercheurs d’AMU, du CNRS, de l’EHESS et de l’ECM. Les enseignants sont sélectionnés par rapport à leur expertise au sein de ces entités. L’équipe enseignante est par ailleurs complétée par des professionnels du secteur.

PRÉ-REQUIS RECOMMANDÉS

Une formation de haut niveau en économie quantitative et appliquée est nécessaire.

Le M1 du master Economie du département AMSE de la Faculté d'économie et de gestion d’Aix-Marseille Université offre un accès privilégié à ce parcours. Des entrées parallèles en M2 peuvent toutefois être envisagées pour les étudiants ayant validé 60 crédits de niveau M1 Economie dans un parcours à forte dominante quantitative.

SITE WEB LA FORMATION

Site WEB de la formation

PLAQUETTE DE LA FORMATION

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COMPÉTENCES VISÉES

Ce parcours a pour objectif de développer les compétences techniques et rédactionnelles, ainsi qu’une capacité d’analyse permettant à l'étudiant de résoudre des problématiques économiques complexes en les analysant et en proposant des solutions. La formation combine des enseignements permettant à l’étudiant de manipuler des outils quantitatifs et économétriques ainsi que des interventions de professionnels. Les étudiants seront également formés à différents logiciels économétriques, et une place importante sera accordée à la réalisation de projets encadrés par des académiques et professionnels.

Compétences professionnelles principales visées à la fin du M2 :

  • Conduire des projets économiques dans les domaines de l'économie de l'environnement, de la santé, du développement et de la macroéconomie,
  • Répondre à des problématiques économiques en identifiant au préalable les spécificités des institutions privées et publiques et en apportant une expertise en analyse économique et/ou statistique,
  • Rédiger des notes de synthèse en français et en anglais et exposer clairement devant un public avisé et/ou devant un jury.

STAGES ET PROJETS ENCADRÉS

A la fin de l’année, les étudiants effectuent un stage et écrivent un rapport de stage de Master. L’objectif du stage est de faire la preuve de la capacité de mobilisation des outils conceptuels acquis à des questions émanant du monde professionnel. L’étudiant doit donc identifier la question, mettre en œuvre les outils, et savoir communiquer les résultats à un public tant professionnel qu’académique. L’encadrement est assuré par un universitaire et un maître de stage (membre de l’entreprise). Le rapport est soutenu devant un jury constitué du responsable académique et du maître de stage, à minima.

PLAQUETTE DE LA FORMATION

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MODALITÉS PÉDAGOGIQUES PARTICULIÈRES

Chaque cours est évalué par un examen écrit et/ou par la réalisation d’un dossier présenté lors d’une soutenance orale.

Le parcours visant à fournir à l’étudiant une qualité d’analyse et de présentation des résultats solide tant à l’écrit qu’à l’oral, l’évaluation des compétences se fait aussi par le biais d’une participation active de l’étudiant pendant les sessions de cours (pédagogie inversée par exemple).

Afin de limiter le nombre de projets personnels à réaliser par l’étudiant, les enseignants proposent des projets transversaux lorsque cela est possible.

Parcours type Analyse des Politiques Economiques (APE) - Formation classique (120 crédits)

Master 1 mention Economie - Formation classique (60 crédits)

Semestre 1 M1 mention Economie - Formation classique (30 crédits)

Microéconomie I et II (6 crédits)

Microéconomie I

CONTENU

L'objectif de ce cours est de fournir aux étudiants les bases des outils de la micro économie. Le cours couvre la théorie du consommateur et du producteur.

Sommaire :

Le cours suit le manuel Microeconomic Analysis de Hal Varian. Les chapitres couverts sont :

  • Technology,
  • Profit Maximization,
  • Profit Function,
  • Cost minimization,
  • Cost Function,
  • Duality,
  • Utility Maximization,
  • Choice,
  • Demand.

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Microéconomie II

CONTENU

L’objectif de ce cours est de revenir sur certains fondements de la théorie microéconomique. Ce cours traite essentiellement de problématiques liées à la théorie de l’équilibre général : les économies d’échange, les questions relatives à l’introduction de la production, du temps et de l’incertitude et la problématique de l’efficience au sens de Pareto et les questions de Bien-être

Plan du cours détaillé :

Le cours porte sur les chapitres 17 à 22 de « Analyse microéconomique » Hall Varian, Deboeck

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Macroéconomie I et II (6 crédits)

Macroéconomie I

CONTENU

L’objectif de ce cours est de fournir aux étudiants un cadre théorique leur permettant d’analyser les grandes questions de la macroéconomie internationale. Nous aborderons notamment les déséquilibres des comptes courants et la mobilité du capital entre les pays, ainsi que le rôle de la politique fiscale dans un modne intégré. Sur toutes ces questions, le cours complète l’approche théorique des principaux résultats de la littérature empirique.

Plan

• Fondements du commerce intertemporel

• Derivation du Compte Courant

• Transmission des chocs dans les pays

• Applications et Questions

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Macroéconomie II

CONTENU

Apprendre les modèles de base à fondements microéconomiques qui servent à l’analyse macroéconomique moderne.

Maitriser l’analyse dynamique.

Comprendre la notion d’efficience dynamique et le rôle des dépenses publiques.

Plan du cours détaillé :

1. Introduction avec rappel sur le modèle de Solow

2. Le modèle de Ramsey

2.1. Présentation du modèle

2.2. Existence et caractéristiques de l’état stationnaire

2.3. Analyse de la dynamique

2.4. Extension : dépenses publiques

3. Le modèle à générations imbriquées

3.1. Présentation du modèle avec capital

3.2. Equilibre intertemporel, états stationnaires et dynamique

3.3. Optimalité

3.4. Extensions : dépenses publiques ; bulles rationnelles

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Econométrie I et II (6 crédits)

Econométrie I - Modèles linéaires

CONTENU

  • Fournir aux étudiants les bases de l’économétrie des données de panel (modèles à effets fixes et à erreurs composées).
  • Identifier et traiter les problèmes d’endogénéité dans les modèles économétriques (méthode des variables instrumentales, GMM, Tests).

Plan du cours détaillé :

1. Introduction aux données de panel et aux modèles de panel

2. Le modèle à effets fixes

  • Spécification
  • Estimateurs Within et LSDV
  • Test de l’absence d’hétérogénéité non observée.

3. Le modèle à erreurs composées

  • Spécification
  • Estimateurs GLS et FGLS
  • Test de l’absence d’hétérogénéité non observée
  • Test d’Hausman : corrélation entre effets spécifiques et variables explicatives

4. Problèmes d’endogénéité

  • Causes de l’endogénéité dans les modèles économétriques : erreurs de mesures, modèles dynamiques, hétérogénéité non observée, etc.
  • Estimateur des variables instrumentales
  • Estimateur GMM
  • Choix des instruments (cas de séries temporelles, cas des données en coupes et des données de panel)
  • Test de la validité des instruments
  • Test d’exogénéité des régresseurs

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Econométrie II - Modèles non linéaires : variables qualitatives et données de comptage

CONTENU

Fournir aux étudiants les bases de l’économétrie des modèles non linéaires pour des variables dépendantes de nature qualitative - qu’elles soient binaires, multinomiales, ou ordonnées -, pour des variables de comptage ou encore pour des variables dépendantes faisant l’objet de censure ou de troncature.

Course outline :

1. Introduction aux modèles non lineaires et rappel du Maximum de Vraisemblance.

2. Modèles pour les variables dépendantes binaires.

  • Le modèle de Probabilité Linéaire.
  • Le modèle Logit.
  • Le modèle Probit.

3. Modèles pour les variables dépendantes multinomiales et ordonnées.

4. Modèles pour les données de comptage.

5. Modèles pour les variables censurées et tronquées.

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Economie du travail, risque et incitations (6 crédits)

Economie du travail

CONTENU

Le cours poursuit deux objectifs. D’une part, dispenser des connaissances théoriques et empiriques solides en économie du travail. D’autre part, donner le goût de la modélisation pour comprendre les phénomènes spécifiques au marché du travail. Le cours complète naturellement le cours d’économie du travail dispensé en L3, le premier chapitre en rappelant l’essentiel.

Plan du cours détaillé :

Chapitre d’introduction :

  • Présentation du cours
  • Modalités d’évaluation
  • Les institutions du marché du travail

Chapitre 1 : Offre et demande de travail

  • Faits
  • Offre de travail
  • Demande de travail
  • Equilibre

Chapitre 2 : Salaire minimum

  • Faits
  • Analyse classique
  • Le cas du monopsone
  • Marché du travail dual
  • Evaluation
  • Salaire minimum et confiance

Chapitre 3. Cotisations sociales

  • Faits
  • Cas classique
  • Rigidités salariales
  • Evaluation

Chapitre 4. Les syndicats

  • Faits
  • Objectifs syndicaux
  • Modèles de négociation collective
  • Modèles de grève

Chapitre 4. Discrimination

  • Faits
  • Discrimination par les goûts
  • Discrimination par les clients ou les collègues
  • Discrimination statistique
  • Mesurer la discrimination

Chapitre 5. Education et formation de capital humain

  • Faits
  • Théorie du capital humain
  • Théorie du signal
  • Education et revenu
  • Rendements privés vs rendements sociaux

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Risque et incitations

CONTENU

L’objectif principal de ce cours est de fournir aux étudiants un cadre de synthèse théorique afin qu’ils puissent faire face aux difficultés de l’étude des décisions microéconomique en environnement incertain. Deux grands sujets généraux seront abordés : (1) La théorie de la décision dans l’incertain et (2) Les problèmes d’actions cachées entre plusieurs agents économiques.

Plan du cours détaillé :

Chapitre 1 : Risque, incertitude et stratégies

  • Introduction des principaux concepts (risque, incertitude, probabilité, action cachée, anti-sélection)
  • Le cadre probabiliste (espace des états, variables aléatoires)
  • Critère de décision numérique (préférences, représentation par un critère numérique)
  • Théorie des Jeux, Modèles Principal-Agent

Chapitre 2 : L’utilité espérée

  • Les vertus de l’espérance mathématique (paradoxe de Saint-Pétersbourg)
  • L’axiomatique de l’utilité espérée (utilité espérée objective et subjective)
  • Les limites de l’utilité espérée (paradoxe de Allais, d’Ellsberg)
  • Généralisations de l’utilité espérée (l’utilité espérée dépendante du rang, l’utilité espérée de Choquet)

Chapitre 3 : L’aversion au risque et les mesures de risque

  • Approche qualitative (équivalent certain, prime de risque, attitudes face au risque)
  • Approche quantitative (mesures locales de l’aversion au risque)
  • Dominance stochastique (premier et second ordre)

Chapitre 4 : Introduction aux problèmes d’action cachée

  • Partage des risques dans le cas du mode de faire-valoir
  • Crédit avec aversion au risque de l’emprunteur

Chapitre 5 : Autres applications

  • Épargne risquée
  • Application de l’utilité espérée au choix statique de portefeuille

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Méthodologie I (6 crédits)

Logiciel pour économistes I

CONTENU

Donner aux étudiants les capacités d’acquérir, par la maitrise du logiciel SAS, les bases de traitement statistiques et économétriques des données, de la gestion préalable des données et de la description statistique des données à l’implémentation des techniques d’estimation pour les modèles linéaires and non-linéaires. models.

Descriptif du cours

1. Introduction à SAS : Importation et lecture des données, gestion des données – proc import, proc contents, proc format, proc sort, proc surveyselect – et introduction aux macros SAS.

2. Décrire les données : Statistiques descriptives avec SAS – proc means, proc univariate, proc freq, proc tabulate, proc gplot.

3. Estimer and tester les modeles linéaires : proc reg, proc glm, proc model, proc panel.

4. Estimer and tester les modeles non linéaires : proc logistic, proc probit, proc model, proc genmod, proc nlmixed.

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Travaux dirigés : 24 heures

Mathématiques pour économistes

CONTENU

Revoir la théorie de l’optimisation avec une approche géométrique.

Introduire dans une seconde partie l’étude des systèmes dynamiques

Plan du cours détaillé :

I. Optimisation sous contraintes mixtes a. Cône tangent et conditions de KKT

b. Problèmes avec contraintes mixtes c. Conditions de qualification des contraintes d. Problèmes convexes e. Point-selle et dualité

II. Systèmes dynamiques a. Introduction b. Systèmes d’équations différentielles linéaires

  • Coefficients constants : résolution, exponentielle de matrice
  • Dynamique des solutions : équilibre, stabilité, classification et portrait de phase
  • Systèmes non homogènes c. Systèmes non linéaires d’équations différentielles
  • Théorème d’existence et d’unicité
  • Système linéarisé, Théorème de Hartman-Grobman

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

UE supplémentaires : 1 UE à choisir sur les deux

Mise à niveau en économie (0 crédits)

CONTENU

Ce mini-cours est destiné aux étudiants venant d’autres filières que l’économie. Son objectif est de leur apporter une remise à niveau rapide concernant les principaux concepts de base de la microéconomie : choix du consommateur, maximisation profit, équilibre.

Plan du cours détaillé :

1. Principes et concepts essentiels de l’Economie

2. Fondements de la Microéconomie : choix du consommateur et maximisation de l’utilité

3. Fondements de la Microéconomie : maximisation du profit du producteur et équilibre de marché en concurrence parfaite

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 6 heures

Mise à niveau en mathématiques et statistique (0 crédits)

CONTENU

Révisions des prérequis pour les cours de mathématiques du Master et de quelques notions de base en probabilité et statistique.

Plan du cours détaillé :

1. Algèbre linéaire

2. Analyse et optimisation

3. Diagonalisation des matrices

4. Equations différentielles d’ordre 1

5. Notions de base en probabilité et statistique

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 6 heures

Semestre 2 M1 mention Economie - Formation classique (30 crédits)

Microéconomie III et IV (6 crédits)

Microéconomie III - Théorie des jeux

CONTENU

Introduire les concepts de base de la théorie des jeux.

Plan du cours détaillé :

1/ Jeu à information complète (forme normale, exemples simples, analyse)

2/ Extension mixte (loteries, gain espéré, équilibre mixte)

3/ Jeux à espaces d’actions continus (externalités, concurrence imparfaite)

4/ Jeux à information incomplète (forme extensive, sous jeux parfait, exemples)

5/ Exemples supplémentaires

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Microéconomie IV - Economie publique

CONTENU

L'objectif de ce cours est d'étudier le rôle de l'État dans l'économie. Il offre aux étudiants un large aperçu des problèmes étudiés en économie publique. Nous examinerons les fondements de l'intervention publique et nous explorerons certaines outils utilisés par le gouvernement pour agir : les taxes et les transferts, la conception de régimes de protection sociale. La plupart des sujets seront abordés du point de vue théorique et empirique.

Plan du cours détaillé :

Chapitre 1 – Introduction à l’économie publique

  • Fondement de l’intervention publique – économie publique normative / positive – faits stylisés – Méthodes empiriques

Chapitre 2 – Choix social et bien-être social

  • Approche axiomatique du choix social – fonctions de bien-être social

Chapitre 3 – Biens publics et externalités

  • Biens publics – externaliltés

Chapitre 4 – Taxation des biens

  • Incidence fiscal – taxation optimale des biens

Chapitre 5 – Taxation du travail

  • Taxation optimale du travail – études empiriques sur la taxation du travail

Chapitre 6 – Taxation du capital

  • Taxes dans un contexte intertemporel – taxation optimale du capital – taxation des héritages

Chapitre 7 – Assurance sociale

Assurance chômage et compensation des travailleurs – assurance handicap – assurance santé

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Macroéconomie III et IV (6 crédits)

Macroéconomie III

CONTENU

L’objectif du cours est de présenter des concepts avancés de théorie macroéconomique liés à la consommation agrégée, l’investissement agrégé, et l’analyse moderne du cycle économique avec la Théorie des Cycles Réels (Real Business Cycle model).

Plan du cours détaillé :

Chap. 1 : Théorie de la consommation

1. Consommation au cours de la vie : les modèles de revenu permanent et de cycle de vie

2. Introduction de l’incertitude – l’hypothèse de marche aléatoire

3. Imperfections de marché : le rôle des contraintesd’endettement4. Extensions : aversion au risqué, épargne de précaution

Chap. 2 : Théorie de l’investissement

1. Le modèle néoclassique de demande de capital

2. Investissement avec ou sans coûts d’ajustement : Q-theory models

3. Rôle des chocs : chocs réels, chocs d’information, chocs bruités

Chap. 3 : Le modèle des cycle réels

1. Mesure du cycle économique : décompositions tendance-cycle et faits stylisés des fluctuations

2. Le modèle RBC canonique

3. Evaluation du modèle

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Macroéconomie IV

CONTENU

Dans la continuité de Macroéconomie II, ce cours vise à décrire les modèles macroéconomiques micro-fondés en introduisant des frictions de marché. L’introduction des rigidités nominales est une extension naturelle du modèle RBC pour analyser la politique monétaire / politique fiscale. Bien que ce cours soit principalement théorique, les cours seront motivés par des faits stylisés et les performances empiriques des modèles de fluctuations seront abordées.

Plan du cours détaillé :

Chapitre 1 : Les rigidités nominales (1) Introduction de la monnaie dans le modèle RBC

(2) Concurrence monopolistique (3) Rigidité des prix (4) Exercices

Chapitre 2 : Politique monétaire et budgétaire (1) Analyse de la politique monétaire (2) Analyse de la politique budgétaire (3) Nouveaux sujets en macroéconomie (ZLB, forward guidance…)

(4) Exercices

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Méthodologie II (10 crédits)

Séries temporelles

CONTENU

Ce cours expose les outils théoriques de base pour l’analyse et l’estimation des modèles de séries temporelles univariées. Il aborde notamment les concepts de stationnarité et de non-stationnarité, les tests de racine-unité et les méthodes d’estimation, de prévision et de test des modèles ARMA en s’appuyant sur des exemples concrets. Il présente enfin quelques éléments de modélisation non-linéaire.

Plan du cours détaillé :

• Rappels des concepts nécessaires de statistique et de probabilité

• Processus stochastiques et stationnarité

• Les processus stationnaires classiques, AR, MA et ARMA

• Techniques d’estimation des processus classiques

• Méthodes de prévision des processus ARMA

• Tests de bruit blanc et de stabilité

• L’identification des processus ARMA

• Les processus non-stationnaires et la notion de cointégration

• Modélisation de la non-linéarité de l’espérance conditionnelle

• Modélisation de la volatilité des processus univariés

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Logiciel pour économistes II

CONTENU

Les objectifs de ce cours sont : (i) d’apprendre à utiliser Stata et y manipuler des bases de données, et (ii) y appliquer les méthodes d’analyse et estimation étudiées pendant les cours de séries temporelles et de méthodes économétriques d’évaluation. Après une courte introduction à Stata, le cours sera divisé en séances de travail (avec des exercices et mini-projets) pendant lesquelles les étudiants réaliseront des analyses empiriques à l’aide de bases de données telles que : World Values Survey, Enquête Emploi en continu, National Supported Work, etc.

Plan du cours détaillé :

Chapitre 1 : Introduction à Stata et à la manipulation de bases de données

Pourquoi utiliser Stata – Comment Stata est organisé – Importer et lire les données dans Stata – Examiner les données – Sauver la base de données – Garder une trace de ce que l’on fait – Organiser les bases de données – Créer de nouvelles variables – Manipulation des données de panel

Chapitre 2 : Graphiques et régressions linéaires

Histogrammes – Graphiques à 2 dimensions – Régressions linéaires – Post-estimation – Extraire les résultats – Tests d’hypothèses – Termes d’interaction – Non-linéarité – Effets fixes

Chapitre 3 : Endogénéité et économétrie des politiques publiques

Expérience aléatoire contrôlée – Difference-in-differences – Contrôles de validité

Chapitre 4 : Séries temporelles

Processus stationnaires et non-stationnaires

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Travaux dirigés : 24 heures

Mathématiques pour la finance

CONTENU

Objectifs :

Maitriser les outils nécessaires à l’analyse des processus stochastiques, en temps discret et continu.

Plan du cours détaillé :

1. Chaînes de Markov

1.1. Exemples : marches aléatoires

1.2. Chaines de Markov sur un ensemble fini

1.3. Chaines de Markov sur ensemble dénombrable

1.3.1. Classification des états

1.3.2. Théorèmes limites

2. Processus Markovien en temps continu

2.1. Processus de Poisson

2.2. Chaines de Markov en temps continu

2.3. Modèles de files d’attente

3. Processus stochastiques en temps discret

3.1. Filtration et espérance conditionnelle

3.2. Martingales

3.3. Temps d’arrêt

3.4. Théorème de convergences

3.5. Applications

4. Introduction aux processus stochastiques en temps continu : le mouvement Brownien

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Méthodes économétriques d'évaluation

CONTENU

L’objectif de ce cours est de fournir aux étudiants de M1 un aperçu des méthodes empiriques principales utilisées pour l’évaluation de politiques publiques. Des articles clés issus de la littérature seront étudiés (analysant la mise en place de programmes de santé, d’éducation ou d’accès à l’emploi) et des exercices de mis en pratique sur STATA seront proposés au fil de séances. Nous discuterons les avantages et les inconvénients de chaque méthode utilisée ainsi que les clés conditionnant le choix de la méthode d’évaluation appropriée.

Plan du cours détaillé :

Introduction :

1. Pourquoi évaluer ? - Qu’évaluons-nous ? - Quels sont les enjeux et les objectifs de l’évaluation ?

2. La formation du problème d’évaluation : le cadre de Rubin

3. Le problème fondamental de l’inférence causale

4. Définition des paramètres : effets de traitements, contrefactuel

5. Effets de sélection et challenges

Partie 1 : Les expériences aléatoires contrôlées

1. Le principe de l’allocation aléatoire

2. Hypothèses identifiantes

3. Etude de 2 articles empiriques

4. En pratique

Exemple : exercice sur les données National Supported Work (NSW)

Partie 2 : Les expériences naturelles : la méthode de différences de différences

1. Modèle et hypothèses identifiantes

2. Etude de 2 articles empiriques

3. Utilisation des données de panel

4. Extensions : Triple différences, Ashenfelter dip, dans un cadre non-linéaire, matching et différences de différences

5. En pratique

Exemple : exercice sur les données National Supported Work (NSW)

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Unités d'enseignement optionnelles (2 UE à choisir parmi 3) (8 crédits)

Gestion de projet, économie de la santé et de l'environnement (4 crédits)

Gestion de projet

CONTENU

Concevoir et gérer des projets d’aide au développement selon les standards internationaux.

Plan du cours détaillé :

Les étudiants apprendront et pratiqueront les techniques d’élaboration de programmes internationaux (cf organisation).

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 18 heures

Economie de la santé et de l'environnement

CONTENU

Ce cours vise à faire acquérir les connaissances et les outils nécessaires pour comprendre et évaluer les enjeux de la santé et de l’environnent et leurs interactions avec l’économie. L’enseignement énonce les principes fondamentaux de l’analyse économique et en propose des applications directes dans le domaine de la santé et de l’environnement. Le cours s'articule autour de trois parties. Il présente en premier lieu les typologies recensant les biens publics, les caractéristiques économiques communes et distinctes de la santé et de l'environnement. L’enseignement présente en suite deux parties distinctes consacrées à l'économie de la santé et à l'économie de l'environnement. Chaque partie présente les concepts et les méthodes utilisées par les économistes pour explorer des questions spécifiques relatives aux deux sous-domaines. L’accent sera mis sur les problématiques des modélisations économiques et les évaluations des politiques publiques en matière de santé et d'environnement.

Plan du cours détaillé :

Partie I (4 heures) : Les liens et les interactions entre santé, environnement et économie.

• Propriétés économiques de la santé et de l'environnement :

  • Qu'est-ce qui distingue les biens et services de santé des biens environnementaux ?
  • Typologie des biens : biens publics purs vs. impurs, biens commun vs. publics ; biens locaux vs. biens mondiaux.

• L'approche de l'évaluation économique :

  • La théorie des externalités
  • Le welfarisme et l’analyse extra-welfariste
  • Analyse coûts-bénéfice, analyse coût-efficacité, analyse coût-utilité.
  • Méthodes des préférences déclarées et méthodes des préférences révélées

• Intervention du gouvernement et réglementation :

  • Pourquoi les gouvernements fournissent-ils des biens qui ne sont pas de biens publics purs ? Le cas des services de santé.
  • Quelles sont les caractéristiques et les défis particuliers des biens publics mondiaux ? Le cas du changement climatique global ?
  • Dispositifs du rationnement des biens publics
  • Les conditions d'efficacité pour les biens publics : La demande collective et la fourniture de biens publics.

Partie II (7 heures) : Economie de la santé

• L'économie de la santé comme champ d'investigation.

• Structure de l'offre et demande des soins de santé :

  • La loi de l'offre et de la demande s'applique-t-elle à la santé et aux soins de santé ?
  • Qu'est-ce qui différencie la santé et les soins de santé ?
  • La demande de santé et de soins de santé.
  • L’offre de soins de santé : Production, fourniture et coûts des soins de santé.
  • Le marché de l'assurance maladie : Les régimes d'assurance-maladie publics et privés.
  • La réforme du système de santé : Efficience et équité, extension de la couverture d'assurance.

Partie III (7 heures) : Economie de l’environnement

• L’interactions entre l’économie et l’environnement.

• Les biens communs mondiaux.

• Le cadre d'analyse microéconomique et macroéconomique de l’environnement.

• Economie écologique et l'analyse économique des questions environnementales :

  • Les méthodes de valorisation de l'environnement, les coûts environnementaux, internaliser les coûts environnementaux, la pollution optimale, le théorème de Coase.
  • Comptes nationaux environnementaux : Intégration de la dimension environnementale dans la comptabilité nationale.
  • Les indicateurs de comptabilité nationale environnementale : Genuine progress indicator, the better life index and the environmental assets accounts.

• Évaluer les politiques environnementales :

  • Analyse économique et évaluation de la performance des politiques publiques dans des domaines tels que le changement climatique, la pollution de l'air et de l'eau et l'assainissement.

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 18 heures

Introduction à la finance d'entreprise, économétrie de la finance (4 crédits)

Introduction à la finance d'entreprise

CONTENU

Notions pratiques de finance d’entreprise, parallèle et lien avec la finance de marché.

Notion de valorisation d’entreprise. Introduction au Venture Capital

Plan du cours détaillé :

  • Introduction à la finance d’entreprise
  • Les métiers concernés au sein des banques, et des entreprises
  • Rappel de comptabilité
  • Méthode de Valorisation
  • Focus sur les montages LBO
  • Introductions au Venture Capital

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 18 heures

Econométrie de la finance

Contenu non disponible.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 18 heures

Logiciel pour économistes III, commercial international (4 crédits)

Logiciel pour économistes III

CONTENU

Cette unité d’enseignement (UE) a pour but de donner les bases fondamentales de l’utilisation du logiciel R (ou RStudio) et de la programmation R. Les séances de TD seront illustrées au moyen d’exercices réalisés sous l’environnement statistique R (http://www.r-project.org/) qui est libre, gratuit et multiplateforme, ou via l’IDE RStudio. L’organisation générale du cours rend progressive l’acquisition des connaissances et la maîtrise de l’outil statistique R. Il vise à rendre l’étudiant autonome face à un problème classique de modélisation ou d’analyse statistique de données que l’on peut retrouver notamment en économie.

Plan du cours détaillé :

  • Introduction (historique).
  • Manipulations élémentaires (traitement des données sous R).
  • Créations de fonctions R.
  • Boucles, tests, calcul vectoriel.
  • Les graphiques sous R.
  • Applications à la modélisation (régression/classification).

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Travaux dirigés : 18 heures

Commerce international

CONTENU

Objectifs :

Le but de ce cours est de fournir aux étudiants les outils analytiques essentiels pour comprendre les causes et les conséquences du commerce international. Nous nous concentrerons sur quelques questions clés comme pourquoi les nations commercent, ce qu'elles commercent et qui profite (ou non) du commerce. Nous analyserons ensuite les raisons pour lesquelles les pays limitent ou réglementent les échanges de biens et étudierons les effets de ces politiques sur le développement et l'inégalité. Nous aborderons également certains aspects du processus de mondialisation tels que les normes internationales, les normes du travail, l'organisation des entreprises, etc. Nous comptons beaucoup sur la modélisation économique formelle pour nous aider à comprendre les enjeux du commerce international.

Plan du cours détaillé :

1. Introduction

2. Le modèle de Ricardo

3. Le modèle à Facteurs Spécifiques

4. Le modèle Hecksher-Ohlin

5. Les modèles avec hétérogénéité des firmes

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 18 heures

Master 2 Economie Parcours type Analyse des Politiques Economiques (APE) - Formation classique (60 crédits)

Semestre 3 M2 Economie Parcours type Analyse des Politiques Economiques (APE) - Formation classique (30 crédits)

Méthodologie (6 crédits)

Conférence de méthodes et techniques d'oral

CONTENU

Ce cours vise à développer/perfectionner les compétences rédactionnelles des étudiants ainsi que leur aptitude à l'oral, tant en anglais qu’en français. Cet enseignement est de nature très interactive, où l'objectif est de proposer aux étudiants :

  • de faire des présentations orales individuelles sur des thèmes variés devant le reste du groupe,
  • de rédiger des notes de synthèse lui permettant d’étayer ses capacités rédactionnelles.

Au terme de ce cours, l’étudiant devra construire naturellement une discussion structurée et convaincante devant un public avisé.

Plan du cours détaillé :

Partie I : Expression écrite

1. Savoir écrire avec atelier d’écriture de phrases simples et complexes et/ou atelier de réécriture de textes,

2. Savoir synthétiser avec exercices de réduction d’un texte de 7000 signes à 2000-500 signes et/ou écriture de résumés pour publics différents et/ou principes d’écriture de synthèse + initiation du travail final et/ou rendu et bilan du travail de synthèse

Partie II : Expression orale

1. Principes d’expression orale et de construction de slides

2. Atelier de présentations courtes avec et sans support

3. Atelier de présentation contradictoire en groupes

Plaquette de l'enseignement.

Projet de semestre

CONTENU

Ce cours vise à former les étudiants à la conception de projets en économie du développement. Il est basé sur des études de cas d'un véritable processus d’appel d’offre.

Plan de cours détaillé :

Session 1 : Présentation du cas d’étude : ONG candidate, partenaires de terrain, lignes directrices, formulaires de demande de subvention…

Session 2 : Processus d'identification du projet de développement : de la discussion de groupe à la construction d'arbres de décision.

Sessions 3 et 4 : Processus de formulation du projet : de l'arbre de décisions au cadre logique.

Sessions 5 et 6 : Budgétisation du projet : de la logique d'intervention à la note conceptuelle et aux chiffres

Session 7 : Evaluation du projet

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Travaux dirigés : 5 heures

Aide à la décision : méthodes quantitatives (6 crédits)

Outils quantitatifs de l'analyse économique

CONTENU

Il s 'agit de former les étudiants à différentes méthodes utilisées pour conduire des analyses économiques, et aider à la décision. Deux grandes approches seront introduites : l'analyse coût-bénéfice et les méthodes de simulation de scénarios. L'objectif est d'introduire les principes et les démarches inhérentes à chaque approche, de telle manière à pouvoir les mettre en œuvre dans le monde professionnel.

Plan du cours détaillé :

Partie I : L'analyse coût-bénéfice

Chapitre 1 : Introduction

Chapitre 2 : Evaluation des bénéfices et des coûts directs

Chapitre 3 : Evaluation des bénéfices et des coûts indirects

Chapitre 4 : Actualisation et taux d'actualisation social

Chapitre 5 : Incertitude, et valeur d'option

Chapitre 6 : Prix implicites

Partie II : Les scénarios énergétiques  : leurs usages, fabriques et limites

Chapitre 1 : Introduction sur les méthodes de prospective et types de scénarios

Chapitre 2 : La transition énergétique en France

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Econométrie des politiques publiques

CONTENU

L’objectif du cours est de permettre aux étudiants d’acquérir des connaissances avancées sur l’approche scientifique pour l’évaluation de politiques publiques. Nous nous baserons sur l’étude de textes publiés majeurs de la littérature en évaluation de politiques publiques. Considéré comme un deuxième course n évaluation d’impact, ce cours débutera par une mise à niveau sur les méthodes standards en évaluation d’impact (incluant expérimentations randomisées ; différence-en-différence)et fournira un traitement plus avancées sur certaines de ces méthodes (VI, régression discontinue). Dans une deuxième partie du cours, nous offrirons une introduction à des sujets appliqués sur des textes provenant des littératures en évaluation de programmes et politiques en éducation, emploi, programmes sociaux et de santé pour des pays développés et en développement.

Plan détaillé du cours :

Introduction : Remise à niveau sur le cadre d’analyse en évaluation d’impact

1. Le problème fundamental en évaluation d’impact

2. Le mécanisme de sélection dans le traitement : randomisé, sur la base d’observables, sur la base d’inobservables

3. Les principals méthodes d’évalaution

Partie 1 : Les experimentations naturelles

1. D-en-D (difference-en-différence)

2. VI (variables instrumentales)

3. RD (régression discontinue)

Partie 2 : Applications

1. Vue d’ensemble sur l’évaluation des politiques actives d’emploi + applications

2. Vue d’ensemble sur l’évaluation des politiques d’éducation + applications

3. Vue d’ensemble sur l’évaluation des politiques sociales + applications

4. Vue d’ensemble sur l’évaluation des politiques de santé + applications

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Questions d'économie contemporaine (9 crédits)

Problèmes d'économie appliquée

CONTENU

L'objectif du cours est de former les étudiants à penser comme des économistes. A cette fin, le cours a choisi de se concentrer sur différents sujets d'une région en développement spécifique, le Moyen-Orient et l'Afrique du Nord (Middle East and North Africa, MENA). Autour de préoccupations spécifiques à la région méditerranéenne, nous allons développer la pensée critique des étudiants et leur permettre d'analyser des informations sur un sujet donné ou des événements récents (ex. printemps arabe, autonomisation des femmes, etc.). Les sujets sont d'intérêt pour beaucoup mais doivent être considérés comme des outils au service de l'exercice intellectuel de l'étude d'un phénomène à l'aide de la pensée économique. Ce cours permettra aux étudiants d'acquérir une connaissance générale de l'économie avancée tout en utilisant les concepts théoriques sous-jacents.

Plan du cours détaillé :

Introduction – Principaux enjeux dans les pays méditerranéens

Part 1 : Allocation des ressources dans la région MENA

1.2 Ouverture au commerce et développement

1.3 Le secteur privé

1.4 L'entreprenariat féminin et l'autonomisation des femmes

Part 2 : Le printemps arabe

2.1 Faits et données empiriques sur le changement institutionnel et le développement

2.2 Théories de référence : jeux de démocratisation

2.3 Comprendre le printemps arabe

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Transitions et politiques économiques

CONTENU

L’objectif de ce cours est d'analyser les mutations actuelles (incertitude économique, changements climatiques, transitions politiques…) afin d'en comprendre les enjeux et d'en évaluer les impacts économiques. Il s'agit notamment d'analyser comment les politiques économiques s'adaptent et répondent à ces mutations.

Plan du cours détaillé :

Partie 1 : Etude des politiques économiques

Impacts à court et moyen terme de politiques économiques (budgétaires, monétaires et structurelles) et des gains ou pertes qui peuvent être induits par la coordination de ces politiques entre pays développés. L’utilisation d’un logiciel original (MacSim2) pour simuler les politiques économiques dans les principaux pays développés permet de caractériser ces gains et pertes.

  • Exercice 1 : Les impacts de plusieurs types de politiques macroéconomiques
  • Exercice 2 : L'impact d'une coordination des plans de relance et des programmes de consolidation des finances publiques
  • Exercice 3 : L'impact de la coordination de la politique budgétaire
  • Exercice 4 : L'impact des politiques protectionnistes
  • Exercice 5 : La réforme de la pension de retraite
  • Exercice 6 : Coordination de la réforme structurelle
  • Exercice 7 : Changements dans le financement des coûts de la protection sociale : dévaluation fiscale ?
  • Exercice 8 : L'intérêt d'une union monétaire dans le contexte de l'offre ou de la demande de politiques macroéconomiques
  • Exercice 9 : Choc des migrants en Allemagne
  • Exercice 10 : Le Brexit

Partie 2 : Transition bas-carbone et aux impacts économiques du changement climatique.

1. Modèles Climato-économiques et les négociations internationales du climat : ennemis ou alliés ?

Approche d’un point de vue historique en mettant en perspective l’évolution des négociations climatiques avec le développement des modèles économiques.

2. Le compromis climat - stabilité : une introduction au programme de recherche GEMMES.

Description du projet GEMMES de l’AFD qui a pour but d’une part de contribuer aux débats internationaux sur des politiques climatiques telles que le prix du carbone, les emplois verts ou le rôle du secteur public et d’autre part d’accompagner les pays partenaires dans la spécification et la mise en œuvre de leurs politiques de transition bas carbone ou d’adaptation au changement climatique.

3. La transition bas-carbone comme un revirement du paradigme techno-économique : Analyse des impacts économiques, sociaux et financiers de la transition bas carbone au travers d’une grille de lecture combinant une vision multisectorielle et les dynamiques de changements structurels.

Partie 3 : Transition économique des pays Méditerranéens

Focus sur les différents types de transitions expérimentés par les pays méditerranéens.

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Big data et économie

CONTENU

Ce cours a pour objectif de présenter aux étudiants les enjeux que représentent les big data dans les politiques publiques, afin de pouvoir identifier les questions autour de ce sujet, d'en comprendre quelles opportunités les big data peuvent représenter pour repenser/redesigner nos politiques publiques, les évaluer, ainsi que d'en connaitre les limites.

Plan du cours détaillé :

Partie I. Données publiques et développement des territoires

I. Open data, Smart Région et projet d'innovation

II. Aspects contractuels et modèle économique et juridique de la plateforme FlexGrid sur la transition énergétique

Partie II. Big data et Sécurité

I. Sécurité publique et sécurité des villes

II. Données publiques et cybersécurité

Partie III. Big Data, un outil d'aide à la décision

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Unités d'enseignerment optionnelles (3 UE à choisir parmi 6) (9 crédits)

Economie, finance et crises (3 crédits)

Economie, finance et crises

CONTENU

En s’appuyant sur des concepts théoriques et des évidences empiriques, ce cours vise à expliciter les liens entre les sphères économiques et financières, notamment via l’étude de la propagation des chocs et crises. Il s’agira principalement de comprendre les interactions entre marchés financiers et cycles économiques (notamment au regard des crises récentes).

Plan du cours détaillé :

  • Evidences empiriques des crises financières
  • Frictions financières
  • La crise financière de 2006-2009
  • Politiques monétaires non conventionnelles
  • La crise européenne de la dette souveraine

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Programmation pour big data (3 crédits)

Programmation pour les big data

CONTENU

Ce cours vise à former aux bases de la programmation informatique, en mettant l’accent sur son utilisation dans le cadre des Big Data. Les étudiants se familiariseront avec la gestion de base de données dans un premier temps, puis appréhenderons les notions élémentaires de programmation avec le langage informatique Python.

Plan du cours détaillé :

1. Bases de données (modèle relationnel, algèbre relationnel, langage SQL, etc.)

2. Introduction à Python

3. Création de fonctions

4. Introduction à Numpy

5. Manipulation de données avec Pandas

6. Visualisation

7. Programmation parallèle

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VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Economie du développement (3 crédits)

Economie du développement

CONTENU

Ce cours analyse les questions d’économie du développement plus importants développés dans les dernières années. Il a comme but de combler le fossé entre la recherche théorique et empirique et la mise en œuvre de politiques publiques visant à éradiquer la pauvreté. Il permettra aux étudiants d'appliquer les outils analytiques acquis pendant la première année du master à des questions spécifiques.

Ce cours se concentrera sur des problématiques microéconomiques, cherchant à comprendre les déterminants et les contraintes de la prise de décision au niveau individuel, au niveau des ménages ou au niveau de l'entreprise dans les pays en développement.

Nous couvrirons différents sujets. Le premier concernera le capital humain. L’éducation et la santé sont importants per se. Cependant, ils sont aussi des déterminants importants de la productivité et des niveaux de fécondité des ménages. Qu'est-ce qui empêche les ménages pauvres de devenir plus sains et d'acquérir plus d’éducation ? Pourquoi les filles sont-elles souvent désavantagées au sein du ménage ? Quelles politiques peuvent améliorer la santé et l'éducation dans les pays en développement ?

Le deuxième grand sujet concernera le capital financier. La plupart des revenus – provenant des secteurs informels et agricole - dans les pays en voie de développement sont très irréguliers. Quels sont les stratégies des ménages pour gérer ce revenu irrégulier ? Peuvent-ils emprunter et épargner ? Comment marchent-ils, les réseaux d'assurance informelle ? La microfinance est-elle la solution à tous les problèmes ?

Nous allons également considérer l'importance du capital physique. Etant donné que la plupart des ménages habitent en zone rurale, la productivité agricole est un des factor les plus importants déterminant les revenus des ménages les plus pauvres. Comment la distribution des terres, les droits de propriété et l'accès à la technologie affectent-ils la productivité agricole ?

Plan du cours détaillé :

INTRODUCTION

  • What is economic development ? Measuring poverty.

HUMAN CAPITAL

1. Determinants of health : the household behaviour

  • Nutrition based poverty traps
  • Adoption and use of health products

2. Education :

  • The demand for education and child labour
  • The returns to education

3. Fertility, gender gaps and

  • The determinants of fertility choices and the missing women
  • Intra-household decision making

FINANCIAL CAPITAL

1. Microfinance and micro-savings

  • Access to credit in poor countries
  • Why don’t the poors save more ?

2. Coping with risk

  • Income risk and agricultural production
  • Informal safety nets

PHYSICAL CAPITAL

  • Property rights and technology adoption :
  • Property right and farm productivity
  • Technology adoption and information

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Economie de la santé (3 crédits)

Economie de la santé

CONTENU

Ce cours propose une approche de l'économie de la santé mélangeant, de façon équilibrée, considérations théoriques et empiriques. Il portera sur l'étude fine des comportements économiques des principaux acteurs du secteur de la santé : patients, professionnels de la santé (médecins et hôpitaux), assurance-maladie, entreprises produisant des dispositifs médicaux, firmes pharmaceutiques ou encore autorités sanitaires. Il invite à reconsidérer certains des concepts économiques fondamentaux (offre et demande, intervention publique, incertitude, asymétries de l'information, incitations, etc.) et les modèles canoniques en économie (modèles de croissance et capital humain, offre de travail, etc.) afin de comprendre l’essence des phénomènes à l’œuvre dans le secteur. Ainsi, le cours est susceptible de répondre aux attentes des étudiants désireux de se spécialiser dans l'analyse du secteur de la santé autant que celles des étudiants intéressés par des illustrations de concepts et de mécanismes issus de la théorie économique.

Plan du cours :

Introduction générale (2h-BV)

Part 1. Fondements microéconomiques (8h)

Chap 1 Demande de soins, demande de santé (4h-BV)

• Différentes options pour générer une demande de santé et de soins

• La demande de soins à travers le concept de « capital santé » de Grossman, 1972

• Illustrations

Chap 2 Offre de soins (4h-AP)

• Les professionnels de santé libéraux

• Modélisation de la qualité des soins

• Les régimes de tarification

• Illustrations

Part 2. Macroéconomie de la santé (8h)

Chap 3 La santé comme secteur économique (5h-AP)

• La contribution du secteur de la santé au PIB et à la croissance éconimiqu een France et dans les pays de l’OCDE

• L’irrésistible hausse du secteur de la santé dans l’économie (la santé comme bien de nécessité ou bien de luxe ?)

• L’innovation en santé

• Illustrations

Chap 4 Santé, développement et croissance (3h-BV)

• Le modèle de Solow « augmenté » de la santé des populations

• La santé dans le processus de développement économique, le rapport Sachs et ses possibles illustrations économétriques

• Le poids des maladies et la notion de couverture santé universelle pour l’Afrique

• Modélisation macroéconomique : trappes épidémiologiques

• Illustrations : les antirétroviraux en Afrique

Part 3. Thèmes (6h)

Chap 5 Les régulations publiques du marché de la santé

• Mesurer et agir sur les inégalités sociales de santé (3h-BV)

Illustrations statistiques

• Asymétries d’information en assurance-santé (3h-AP)

Sélection contraire en assurance-santé

Aléa moral et consommation de soins

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Economie de l'environnement (3 crédits)

Economie de l'environnement

CONTENU

La première partie de ce cours est consacrée à l'élaboration d'une politique environnementale. Les outils de régulation sont d’abord introduits dans le contexte d’une industrie polluante en situation de concurrence parfaite. Nous concentrons notre attention sur les droits de propriété, les outils de « command and control », les taxes pigouviennes et les droits d’émission. Dans un deuxième temps, nous discutons des effets de la concurrence imparfaite, de l’information imparfaite et des retombées de ces politiques.

Dans la deuxième partie de ce cours, vous découvrirez les catégories de valeur économique affectées à l'environnement et vous complétez vos connaissances de la théorie de l'utilité sur laquelle reposent les méthodes d'évaluation de l'environnement. Nous examinerons les méthodes d'évaluation non marchande utilisées par les économistes pour valoriser ce type de biens. Cela inclut les méthodes de préférences révélées et les méthodes de préférences déclarées basées sur des enquêtes et des marchés hypothétiques. Nous explorerons ces questions sous leurs aspects théoriques et empiriques.

Plan du cours détaillé :

Partie I : Elaboration des politiques environnementales

1.La régulation d'une industrie polluante en situation de concurrence parfaite a. Modèle d'équilibre partiel b. Droits de propriété et Théorème de Coase c. Les différents instruments

2. Quelques extensions a. Pouvoir de marché b. Concurrence imparfaite c. Les politiques de second rang

Part II : Evaluer l'environnement

1. Théorie de l'évaluation environnementale a. Catégories de valeurs b. De la valeur économique des biens-non marchands aux méthodes d'évaluation c. Consentement-à-payer (CAP) ou consentement à recevoir (CAR)

2. Méthodes de préférences déclarées a. Marché hypothétique b. Méthode d'évaluation contingente c. Modèle des choix discrets

3. Méthodes de préférences révélées a. Evaluer les bénéfices des consommateurs b. Evaluer d'autres types de bénéfices c. Etudes de cas

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Economie du logement (3 crédits)

Economie du logement

CONTENU

Nous couvrons les grandes problématiques de l’économie du logement, et offrons aux étudiants à la fois les outils intellectuels pour comprendre ces problématiques et un survol de la littérature empirique qui leur permettra d’avoir des références indispensables pour réagir à des questions de politique économique concernant ce secteur. Chaque cours est centré sur une question de politique économique et les modèles sont là pour offrir un chemin permettant de l’appréhender.

Plan du cours détaillé :

Introduction (3h/R.Lecat)

  • The triple dimension of Housing
  • A joint product of land and structures. Land is fixed, structures are produced
  • A highly differentiated consumption good. The highest expenditure share
  • A capital good (Investment, Depreciation, renting vs owning)
  • International comparisons

Chap 1 : The construction of housing price index (3h/A. Trannoy)

  • Models : Hedonic Model (Sherwin Rosen), Repeated Sales (Case and Shiller)
  • Empirics : The construction of Notaires-Insee Price index
  • How to use the hedonic model to test the success of an urban renewal policy

Chap 2 : Can we regulate the dynamics of housing price through macroprudential policies (9h/R.Lecat)

2.1 Housing price, cycles and financial stability : the transmission of housing price cycles to the financial sector and the real economy (Kiyotaki-Moore ; Campbell and Cocco)

2.2 Housing price bubble

  • Housing as a market : the stock-flow model (Di Pasquale and W.Wheaton)
  • Housing as an asset : financial valuation models
  • Early warning tools
  • Examples of Housing price bubbles

2.3 Macroprudential policy tools (Bennani et al.)

  • Monetary policy and macroprudential policy
  • Demand-oriented
  • Supply-oriented
  • Impact channels and estimates (Avouyi-Dovi et al.)

Chap 3 : What are the impact of tax and transfer policies on housing market outcomes ? (3h/A. Trannoy)

  • Housing supply is fixed at short run. How elastic at long run ?
  • The role of land-use policy
  • Housing benefits and Rents
  • Rent control
  • Capitalization of taxes in land values
  • Inequality of housing conditions and housing cost of living (Albouy, Bérard-Trannoy)

Chap 4 : Segregation in the City : The sorting of people (3h/A.Trannoy)

  • Land location as an auction : The monocentric Alonso Model
  • Extension Amenities Bruckner&Thisse&Zenou
  • The influence of public transportation on location
  • Can social housing mitigate segregation ?

Chap 5 : Do people (rent) follow jobs or do job (wage) follow people (rent) ? (3h/A. Trannoy)

  • The Rosen-Roback model
  • Empirical evidence : Moretti, Albouy,Davis
  • Can territorial policies be efficient to change the spatial equilibrium ?

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Semestre 4 M2 Economie Parcours type Analyse des Politiques Economiques (APE) - Formation classique (30 crédits)

Compréhension de l'environnement professionnel (6 crédits)

Stratégie d’entreprise

CONTENU

Il s 'agit d'initier les étudiants aux stratégies que les entreprises peuvent mettre en œuvre pour s'adapter à leur environnement, tout en mobilisant les outils économiques.

Ce cours poursuit l'objectif de montrer aux étudiants comment convertir leurs connaissances économiques, économétriques, et de modélisation dans le monde professionnel.

Plan du cours détaillé :

Partie I : Etude de cas sur l'industrie pharmaceutique

  • Construction d'un business case
  • Debrief et recommandations
  • Adaptation du cas à différentes situations

Partie II : Développement de nouveaux modèles économiques

  • Développement de démarches marketing soutenable
  • Approche issue de l'économie circulaire

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Collaboration avec les acteurs publics de l’économie

CONTENU

Il s 'agit de développer les compétences des étudiants dans la réalisation de projets publics. Ce cours a une double visée : (i) initier les étudiants à la réalisation de projets publics (format incubation de projets), en relation avec le développement urbain, territorial et la création de biens publics ; (ii) familiariser es étudiants aux projets à portée internationale, en relation avec le développement, l'environnement et la santé.

Plan du cours détaillé :

Partie I : Projets publics et bien commun

  • Présentation des concepts
  • Discussion autour d'exemples
  • Etude de cas pratiques
  • Réalisation d'un projet (sur la base du volontariat des étudiants)

Partie II : Projets publics de développement-

  • Introduction
  • Etudes de cas

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Stage de fin d'études avec rapport et soutenance (24 crédits)

Contenu non disponible.

Parcours type Analyse des Politiques Economiques (APE) - Option Magistère (144 crédits)

Master 1 mention Economie - option Magistère (72 crédits)

Semestre 1 M1 mention Economie - Option Magistère (36 crédits)

Microéconomie I et II (6 crédits)

Microéconomie I

CONTENU

L'objectif de ce cours est de fournir aux étudiants les bases des outils de la micro économie. Le cours couvre la théorie du consommateur et du producteur.

Sommaire :

Le cours suit le manuel Microeconomic Analysis de Hal Varian. Les chapitres couverts sont :

  • Technology,
  • Profit Maximization,
  • Profit Function,
  • Cost minimization,
  • Cost Function,
  • Duality,
  • Utility Maximization,
  • Choice,
  • Demand.

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Microéconomie II

CONTENU

L’objectif de ce cours est de revenir sur certains fondements de la théorie microéconomique. Ce cours traite essentiellement de problématiques liées à la théorie de l’équilibre général : les économies d’échange, les questions relatives à l’introduction de la production, du temps et de l’incertitude et la problématique de l’efficience au sens de Pareto et les questions de Bien-être

Plan du cours détaillé :

Le cours porte sur les chapitres 17 à 22 de « Analyse microéconomique » Hall Varian, Deboeck

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Macroéconomie I et II (6 crédits)

Macroéconomie I

CONTENU

L’objectif de ce cours est de fournir aux étudiants un cadre théorique leur permettant d’analyser les grandes questions de la macroéconomie internationale. Nous aborderons notamment les déséquilibres des comptes courants et la mobilité du capital entre les pays, ainsi que le rôle de la politique fiscale dans un modne intégré. Sur toutes ces questions, le cours complète l’approche théorique des principaux résultats de la littérature empirique.

Plan

• Fondements du commerce intertemporel

• Derivation du Compte Courant

• Transmission des chocs dans les pays

• Applications et Questions

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Macroéconomie II

CONTENU

Apprendre les modèles de base à fondements microéconomiques qui servent à l’analyse macroéconomique moderne.

Maitriser l’analyse dynamique.

Comprendre la notion d’efficience dynamique et le rôle des dépenses publiques.

Plan du cours détaillé :

1. Introduction avec rappel sur le modèle de Solow

2. Le modèle de Ramsey

2.1. Présentation du modèle

2.2. Existence et caractéristiques de l’état stationnaire

2.3. Analyse de la dynamique

2.4. Extension : dépenses publiques

3. Le modèle à générations imbriquées

3.1. Présentation du modèle avec capital

3.2. Equilibre intertemporel, états stationnaires et dynamique

3.3. Optimalité

3.4. Extensions : dépenses publiques ; bulles rationnelles

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Econométrie I et II (6 crédits)

Econométrie I - Modèles linéaires

CONTENU

  • Fournir aux étudiants les bases de l’économétrie des données de panel (modèles à effets fixes et à erreurs composées).
  • Identifier et traiter les problèmes d’endogénéité dans les modèles économétriques (méthode des variables instrumentales, GMM, Tests).

Plan du cours détaillé :

1. Introduction aux données de panel et aux modèles de panel

2. Le modèle à effets fixes

  • Spécification
  • Estimateurs Within et LSDV
  • Test de l’absence d’hétérogénéité non observée.

3. Le modèle à erreurs composées

  • Spécification
  • Estimateurs GLS et FGLS
  • Test de l’absence d’hétérogénéité non observée
  • Test d’Hausman : corrélation entre effets spécifiques et variables explicatives

4. Problèmes d’endogénéité

  • Causes de l’endogénéité dans les modèles économétriques : erreurs de mesures, modèles dynamiques, hétérogénéité non observée, etc.
  • Estimateur des variables instrumentales
  • Estimateur GMM
  • Choix des instruments (cas de séries temporelles, cas des données en coupes et des données de panel)
  • Test de la validité des instruments
  • Test d’exogénéité des régresseurs

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Econométrie II - Modèles non linéaires : variables qualitatives et données de comptage

CONTENU

Fournir aux étudiants les bases de l’économétrie des modèles non linéaires pour des variables dépendantes de nature qualitative - qu’elles soient binaires, multinomiales, ou ordonnées -, pour des variables de comptage ou encore pour des variables dépendantes faisant l’objet de censure ou de troncature.

Course outline :

1. Introduction aux modèles non lineaires et rappel du Maximum de Vraisemblance.

2. Modèles pour les variables dépendantes binaires.

  • Le modèle de Probabilité Linéaire.
  • Le modèle Logit.
  • Le modèle Probit.

3. Modèles pour les variables dépendantes multinomiales et ordonnées.

4. Modèles pour les données de comptage.

5. Modèles pour les variables censurées et tronquées.

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Economie du travail, risque et incitations (6 crédits)

Economie du travail

CONTENU

Le cours poursuit deux objectifs. D’une part, dispenser des connaissances théoriques et empiriques solides en économie du travail. D’autre part, donner le goût de la modélisation pour comprendre les phénomènes spécifiques au marché du travail. Le cours complète naturellement le cours d’économie du travail dispensé en L3, le premier chapitre en rappelant l’essentiel.

Plan du cours détaillé :

Chapitre d’introduction :

  • Présentation du cours
  • Modalités d’évaluation
  • Les institutions du marché du travail

Chapitre 1 : Offre et demande de travail

  • Faits
  • Offre de travail
  • Demande de travail
  • Equilibre

Chapitre 2 : Salaire minimum

  • Faits
  • Analyse classique
  • Le cas du monopsone
  • Marché du travail dual
  • Evaluation
  • Salaire minimum et confiance

Chapitre 3. Cotisations sociales

  • Faits
  • Cas classique
  • Rigidités salariales
  • Evaluation

Chapitre 4. Les syndicats

  • Faits
  • Objectifs syndicaux
  • Modèles de négociation collective
  • Modèles de grève

Chapitre 4. Discrimination

  • Faits
  • Discrimination par les goûts
  • Discrimination par les clients ou les collègues
  • Discrimination statistique
  • Mesurer la discrimination

Chapitre 5. Education et formation de capital humain

  • Faits
  • Théorie du capital humain
  • Théorie du signal
  • Education et revenu
  • Rendements privés vs rendements sociaux

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Risque et incitations

CONTENU

L’objectif principal de ce cours est de fournir aux étudiants un cadre de synthèse théorique afin qu’ils puissent faire face aux difficultés de l’étude des décisions microéconomique en environnement incertain. Deux grands sujets généraux seront abordés : (1) La théorie de la décision dans l’incertain et (2) Les problèmes d’actions cachées entre plusieurs agents économiques.

Plan du cours détaillé :

Chapitre 1 : Risque, incertitude et stratégies

  • Introduction des principaux concepts (risque, incertitude, probabilité, action cachée, anti-sélection)
  • Le cadre probabiliste (espace des états, variables aléatoires)
  • Critère de décision numérique (préférences, représentation par un critère numérique)
  • Théorie des Jeux, Modèles Principal-Agent

Chapitre 2 : L’utilité espérée

  • Les vertus de l’espérance mathématique (paradoxe de Saint-Pétersbourg)
  • L’axiomatique de l’utilité espérée (utilité espérée objective et subjective)
  • Les limites de l’utilité espérée (paradoxe de Allais, d’Ellsberg)
  • Généralisations de l’utilité espérée (l’utilité espérée dépendante du rang, l’utilité espérée de Choquet)

Chapitre 3 : L’aversion au risque et les mesures de risque

  • Approche qualitative (équivalent certain, prime de risque, attitudes face au risque)
  • Approche quantitative (mesures locales de l’aversion au risque)
  • Dominance stochastique (premier et second ordre)

Chapitre 4 : Introduction aux problèmes d’action cachée

  • Partage des risques dans le cas du mode de faire-valoir
  • Crédit avec aversion au risque de l’emprunteur

Chapitre 5 : Autres applications

  • Épargne risquée
  • Application de l’utilité espérée au choix statique de portefeuille

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Méthodologie I (6 crédits)

Logiciel pour économistes I

CONTENU

Donner aux étudiants les capacités d’acquérir, par la maitrise du logiciel SAS, les bases de traitement statistiques et économétriques des données, de la gestion préalable des données et de la description statistique des données à l’implémentation des techniques d’estimation pour les modèles linéaires and non-linéaires. models.

Descriptif du cours

1. Introduction à SAS : Importation et lecture des données, gestion des données – proc import, proc contents, proc format, proc sort, proc surveyselect – et introduction aux macros SAS.

2. Décrire les données : Statistiques descriptives avec SAS – proc means, proc univariate, proc freq, proc tabulate, proc gplot.

3. Estimer and tester les modeles linéaires : proc reg, proc glm, proc model, proc panel.

4. Estimer and tester les modeles non linéaires : proc logistic, proc probit, proc model, proc genmod, proc nlmixed.

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Travaux dirigés : 24 heures

Mathématiques pour économistes

CONTENU

Revoir la théorie de l’optimisation avec une approche géométrique.

Introduire dans une seconde partie l’étude des systèmes dynamiques

Plan du cours détaillé :

I. Optimisation sous contraintes mixtes a. Cône tangent et conditions de KKT

b. Problèmes avec contraintes mixtes c. Conditions de qualification des contraintes d. Problèmes convexes e. Point-selle et dualité

II. Systèmes dynamiques a. Introduction b. Systèmes d’équations différentielles linéaires

  • Coefficients constants : résolution, exponentielle de matrice
  • Dynamique des solutions : équilibre, stabilité, classification et portrait de phase
  • Systèmes non homogènes c. Systèmes non linéaires d’équations différentielles
  • Théorème d’existence et d’unicité
  • Système linéarisé, Théorème de Hartman-Grobman

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Big data I (6 crédits)

Enjeux des big data

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VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 6 heures

Programmation pour les big data : introduction à Python et SQL

CONTENU

Ce cours vise à former aux bases de la programmation informatique, en mettant l’accent sur son utilisation dans le cadre des Big Data. Les étudiants se familiariseront avec la gestion de base de données (relationnelle ou non) dans un premier temps, puis appréhenderons les notions élémentaires de programmation avec le langage informatique Python.

Plan du cours détaillé :

Chapitre 1 : Bases de données relationnelles

1. Introduction

2. Le modèle relationnel

3. L'algèbre relationnelle

4. Langage SQL

5. Schémas Entité-Association

Chapitre 2 : Bases de données non relationnelles

1. Introduction

2. Calculs parallèles

3. Schémas et bases non relationnelles

4. MongoDB

Chapitre 3 : Introduction à Python

1. Variables et calculs

2. Chaînes, listes, tuples, dictionnaires

3. Conditions if, else

4. Boucles

5. Création de fonctions

6. Introduction à Numpy

7. Manipulation de données avec Pandas

8. Visualisation

9. Programmation parallèle

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Outils informatiques des big data

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VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Semestre 2 M1 mention Economie - Option Magistère (36 crédits)

Microéconomie III et IV (6 crédits)

Microéconomie III - Théorie des jeux

CONTENU

Introduire les concepts de base de la théorie des jeux.

Plan du cours détaillé :

1/ Jeu à information complète (forme normale, exemples simples, analyse)

2/ Extension mixte (loteries, gain espéré, équilibre mixte)

3/ Jeux à espaces d’actions continus (externalités, concurrence imparfaite)

4/ Jeux à information incomplète (forme extensive, sous jeux parfait, exemples)

5/ Exemples supplémentaires

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Microéconomie IV - Economie publique

CONTENU

L'objectif de ce cours est d'étudier le rôle de l'État dans l'économie. Il offre aux étudiants un large aperçu des problèmes étudiés en économie publique. Nous examinerons les fondements de l'intervention publique et nous explorerons certaines outils utilisés par le gouvernement pour agir : les taxes et les transferts, la conception de régimes de protection sociale. La plupart des sujets seront abordés du point de vue théorique et empirique.

Plan du cours détaillé :

Chapitre 1 – Introduction à l’économie publique

  • Fondement de l’intervention publique – économie publique normative / positive – faits stylisés – Méthodes empiriques

Chapitre 2 – Choix social et bien-être social

  • Approche axiomatique du choix social – fonctions de bien-être social

Chapitre 3 – Biens publics et externalités

  • Biens publics – externaliltés

Chapitre 4 – Taxation des biens

  • Incidence fiscal – taxation optimale des biens

Chapitre 5 – Taxation du travail

  • Taxation optimale du travail – études empiriques sur la taxation du travail

Chapitre 6 – Taxation du capital

  • Taxes dans un contexte intertemporel – taxation optimale du capital – taxation des héritages

Chapitre 7 – Assurance sociale

Assurance chômage et compensation des travailleurs – assurance handicap – assurance santé

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Big data II (6 crédits)

SAS avancé

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VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Introduction au machine learning

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VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Méthodologie (9 crédits)

Logiciel pour économistes II

CONTENU

Les objectifs de ce cours sont : (i) d’apprendre à utiliser Stata et y manipuler des bases de données, et (ii) y appliquer les méthodes d’analyse et estimation étudiées pendant les cours de séries temporelles et de méthodes économétriques d’évaluation. Après une courte introduction à Stata, le cours sera divisé en séances de travail (avec des exercices et mini-projets) pendant lesquelles les étudiants réaliseront des analyses empiriques à l’aide de bases de données telles que : World Values Survey, Enquête Emploi en continu, National Supported Work, etc.

Plan du cours détaillé :

Chapitre 1 : Introduction à Stata et à la manipulation de bases de données

Pourquoi utiliser Stata – Comment Stata est organisé – Importer et lire les données dans Stata – Examiner les données – Sauver la base de données – Garder une trace de ce que l’on fait – Organiser les bases de données – Créer de nouvelles variables – Manipulation des données de panel

Chapitre 2 : Graphiques et régressions linéaires

Histogrammes – Graphiques à 2 dimensions – Régressions linéaires – Post-estimation – Extraire les résultats – Tests d’hypothèses – Termes d’interaction – Non-linéarité – Effets fixes

Chapitre 3 : Endogénéité et économétrie des politiques publiques

Expérience aléatoire contrôlée – Difference-in-differences – Contrôles de validité

Chapitre 4 : Séries temporelles

Processus stationnaires et non-stationnaires

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Travaux dirigés : 24 heures

Mathématiques pour la finance

CONTENU

Objectifs :

Maitriser les outils nécessaires à l’analyse des processus stochastiques, en temps discret et continu.

Plan du cours détaillé :

1. Chaînes de Markov

1.1. Exemples : marches aléatoires

1.2. Chaines de Markov sur un ensemble fini

1.3. Chaines de Markov sur ensemble dénombrable

1.3.1. Classification des états

1.3.2. Théorèmes limites

2. Processus Markovien en temps continu

2.1. Processus de Poisson

2.2. Chaines de Markov en temps continu

2.3. Modèles de files d’attente

3. Processus stochastiques en temps discret

3.1. Filtration et espérance conditionnelle

3.2. Martingales

3.3. Temps d’arrêt

3.4. Théorème de convergences

3.5. Applications

4. Introduction aux processus stochastiques en temps continu : le mouvement Brownien

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Méthodes économétriques d'évaluation

CONTENU

L’objectif de ce cours est de fournir aux étudiants de M1 un aperçu des méthodes empiriques principales utilisées pour l’évaluation de politiques publiques. Des articles clés issus de la littérature seront étudiés (analysant la mise en place de programmes de santé, d’éducation ou d’accès à l’emploi) et des exercices de mis en pratique sur STATA seront proposés au fil de séances. Nous discuterons les avantages et les inconvénients de chaque méthode utilisée ainsi que les clés conditionnant le choix de la méthode d’évaluation appropriée.

Plan du cours détaillé :

Introduction :

1. Pourquoi évaluer ? - Qu’évaluons-nous ? - Quels sont les enjeux et les objectifs de l’évaluation ?

2. La formation du problème d’évaluation : le cadre de Rubin

3. Le problème fondamental de l’inférence causale

4. Définition des paramètres : effets de traitements, contrefactuel

5. Effets de sélection et challenges

Partie 1 : Les expériences aléatoires contrôlées

1. Le principe de l’allocation aléatoire

2. Hypothèses identifiantes

3. Etude de 2 articles empiriques

4. En pratique

Exemple : exercice sur les données National Supported Work (NSW)

Partie 2 : Les expériences naturelles : la méthode de différences de différences

1. Modèle et hypothèses identifiantes

2. Etude de 2 articles empiriques

3. Utilisation des données de panel

4. Extensions : Triple différences, Ashenfelter dip, dans un cadre non-linéaire, matching et différences de différences

5. En pratique

Exemple : exercice sur les données National Supported Work (NSW)

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Macroéconomie III et IV (6 crédits)

Macroéconomie III

CONTENU

L’objectif du cours est de présenter des concepts avancés de théorie macroéconomique liés à la consommation agrégée, l’investissement agrégé, et l’analyse moderne du cycle économique avec la Théorie des Cycles Réels (Real Business Cycle model).

Plan du cours détaillé :

Chap. 1 : Théorie de la consommation

1. Consommation au cours de la vie : les modèles de revenu permanent et de cycle de vie

2. Introduction de l’incertitude – l’hypothèse de marche aléatoire

3. Imperfections de marché : le rôle des contraintesd’endettement4. Extensions : aversion au risqué, épargne de précaution

Chap. 2 : Théorie de l’investissement

1. Le modèle néoclassique de demande de capital

2. Investissement avec ou sans coûts d’ajustement : Q-theory models

3. Rôle des chocs : chocs réels, chocs d’information, chocs bruités

Chap. 3 : Le modèle des cycle réels

1. Mesure du cycle économique : décompositions tendance-cycle et faits stylisés des fluctuations

2. Le modèle RBC canonique

3. Evaluation du modèle

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Macroéconomie IV

CONTENU

Dans la continuité de Macroéconomie II, ce cours vise à décrire les modèles macroéconomiques micro-fondés en introduisant des frictions de marché. L’introduction des rigidités nominales est une extension naturelle du modèle RBC pour analyser la politique monétaire / politique fiscale. Bien que ce cours soit principalement théorique, les cours seront motivés par des faits stylisés et les performances empiriques des modèles de fluctuations seront abordées.

Plan du cours détaillé :

Chapitre 1 : Les rigidités nominales (1) Introduction de la monnaie dans le modèle RBC

(2) Concurrence monopolistique (3) Rigidité des prix (4) Exercices

Chapitre 2 : Politique monétaire et budgétaire (1) Analyse de la politique monétaire (2) Analyse de la politique budgétaire (3) Nouveaux sujets en macroéconomie (ZLB, forward guidance…)

(4) Exercices

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Enseignements professionnels (6 crédits)

Marketing quantitatif

Contenu non disponible.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 12 heures

Informatique : R

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VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 12 heures

Politique économique II

Contenu non disponible.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 12 heures

Mécanismes de l'assurance

Contenu non disponible.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 12 heures

Colles d'économie

Contenu non disponible.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Travaux dirigés : 6 heures

Colles d'anglais

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VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Travaux dirigés : 6 heures

Enseignements électifs (1 à choisir parmi 5) (3 crédits)

Introduction à la finance d'entreprise (3 crédits)

Introduction à la finance d'entreprise

CONTENU

Notions pratiques de finance d’entreprise, parallèle et lien avec la finance de marché.

Notion de valorisation d’entreprise. Introduction au Venture Capital

Plan du cours détaillé :

  • Introduction à la finance d’entreprise
  • Les métiers concernés au sein des banques, et des entreprises
  • Rappel de comptabilité
  • Méthode de Valorisation
  • Focus sur les montages LBO
  • Introductions au Venture Capital

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 18 heures

Gestion de projet (3 crédits)

Gestion de projet

CONTENU

Concevoir et gérer des projets d’aide au développement selon les standards internationaux.

Plan du cours détaillé :

Les étudiants apprendront et pratiqueront les techniques d’élaboration de programmes internationaux (cf organisation).

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 18 heures

Economie de la santé et de l'environnement (3 crédits)

Economie de la santé et de l'environnement

CONTENU

Ce cours vise à faire acquérir les connaissances et les outils nécessaires pour comprendre et évaluer les enjeux de la santé et de l’environnent et leurs interactions avec l’économie. L’enseignement énonce les principes fondamentaux de l’analyse économique et en propose des applications directes dans le domaine de la santé et de l’environnement. Le cours s'articule autour de trois parties. Il présente en premier lieu les typologies recensant les biens publics, les caractéristiques économiques communes et distinctes de la santé et de l'environnement. L’enseignement présente en suite deux parties distinctes consacrées à l'économie de la santé et à l'économie de l'environnement. Chaque partie présente les concepts et les méthodes utilisées par les économistes pour explorer des questions spécifiques relatives aux deux sous-domaines. L’accent sera mis sur les problématiques des modélisations économiques et les évaluations des politiques publiques en matière de santé et d'environnement.

Plan du cours détaillé :

Partie I (4 heures) : Les liens et les interactions entre santé, environnement et économie.

• Propriétés économiques de la santé et de l'environnement :

  • Qu'est-ce qui distingue les biens et services de santé des biens environnementaux ?
  • Typologie des biens : biens publics purs vs. impurs, biens commun vs. publics ; biens locaux vs. biens mondiaux.

• L'approche de l'évaluation économique :

  • La théorie des externalités
  • Le welfarisme et l’analyse extra-welfariste
  • Analyse coûts-bénéfice, analyse coût-efficacité, analyse coût-utilité.
  • Méthodes des préférences déclarées et méthodes des préférences révélées

• Intervention du gouvernement et réglementation :

  • Pourquoi les gouvernements fournissent-ils des biens qui ne sont pas de biens publics purs ? Le cas des services de santé.
  • Quelles sont les caractéristiques et les défis particuliers des biens publics mondiaux ? Le cas du changement climatique global ?
  • Dispositifs du rationnement des biens publics
  • Les conditions d'efficacité pour les biens publics : La demande collective et la fourniture de biens publics.

Partie II (7 heures) : Economie de la santé

• L'économie de la santé comme champ d'investigation.

• Structure de l'offre et demande des soins de santé :

  • La loi de l'offre et de la demande s'applique-t-elle à la santé et aux soins de santé ?
  • Qu'est-ce qui différencie la santé et les soins de santé ?
  • La demande de santé et de soins de santé.
  • L’offre de soins de santé : Production, fourniture et coûts des soins de santé.
  • Le marché de l'assurance maladie : Les régimes d'assurance-maladie publics et privés.
  • La réforme du système de santé : Efficience et équité, extension de la couverture d'assurance.

Partie III (7 heures) : Economie de l’environnement

• L’interactions entre l’économie et l’environnement.

• Les biens communs mondiaux.

• Le cadre d'analyse microéconomique et macroéconomique de l’environnement.

• Economie écologique et l'analyse économique des questions environnementales :

  • Les méthodes de valorisation de l'environnement, les coûts environnementaux, internaliser les coûts environnementaux, la pollution optimale, le théorème de Coase.
  • Comptes nationaux environnementaux : Intégration de la dimension environnementale dans la comptabilité nationale.
  • Les indicateurs de comptabilité nationale environnementale : Genuine progress indicator, the better life index and the environmental assets accounts.

• Évaluer les politiques environnementales :

  • Analyse économique et évaluation de la performance des politiques publiques dans des domaines tels que le changement climatique, la pollution de l'air et de l'eau et l'assainissement.

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 18 heures

Economométrie de la finance (3 crédits)

Econométrie de la finance

Contenu non disponible.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 18 heures

Commerce international (3 crédits)

Commerce international

CONTENU

Objectifs :

Le but de ce cours est de fournir aux étudiants les outils analytiques essentiels pour comprendre les causes et les conséquences du commerce international. Nous nous concentrerons sur quelques questions clés comme pourquoi les nations commercent, ce qu'elles commercent et qui profite (ou non) du commerce. Nous analyserons ensuite les raisons pour lesquelles les pays limitent ou réglementent les échanges de biens et étudierons les effets de ces politiques sur le développement et l'inégalité. Nous aborderons également certains aspects du processus de mondialisation tels que les normes internationales, les normes du travail, l'organisation des entreprises, etc. Nous comptons beaucoup sur la modélisation économique formelle pour nous aider à comprendre les enjeux du commerce international.

Plan du cours détaillé :

1. Introduction

2. Le modèle de Ricardo

3. Le modèle à Facteurs Spécifiques

4. Le modèle Hecksher-Ohlin

5. Les modèles avec hétérogénéité des firmes

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 18 heures

Master 2 Economie Parcours type Analyse des Politiques Economiques (APE) - Option Magistère (72 crédits)

Semestre 3 M2 Economie Parcours type Analyse des Politiques Economiques (APE) - Option Magistère (36 crédits)

Méthodologie (6 crédits)

Conférence de méthodes et techniques d'oral

CONTENU

Ce cours vise à développer/perfectionner les compétences rédactionnelles des étudiants ainsi que leur aptitude à l'oral, tant en anglais qu’en français. Cet enseignement est de nature très interactive, où l'objectif est de proposer aux étudiants :

  • de faire des présentations orales individuelles sur des thèmes variés devant le reste du groupe,
  • de rédiger des notes de synthèse lui permettant d’étayer ses capacités rédactionnelles.

Au terme de ce cours, l’étudiant devra construire naturellement une discussion structurée et convaincante devant un public avisé.

Plan du cours détaillé :

Partie I : Expression écrite

1. Savoir écrire avec atelier d’écriture de phrases simples et complexes et/ou atelier de réécriture de textes,

2. Savoir synthétiser avec exercices de réduction d’un texte de 7000 signes à 2000-500 signes et/ou écriture de résumés pour publics différents et/ou principes d’écriture de synthèse + initiation du travail final et/ou rendu et bilan du travail de synthèse

Partie II : Expression orale

1. Principes d’expression orale et de construction de slides

2. Atelier de présentations courtes avec et sans support

3. Atelier de présentation contradictoire en groupes

Plaquette de l'enseignement.

Projet de semestre

CONTENU

Ce cours vise à former les étudiants à la conception de projets en économie du développement. Il est basé sur des études de cas d'un véritable processus d’appel d’offre.

Plan de cours détaillé :

Session 1 : Présentation du cas d’étude : ONG candidate, partenaires de terrain, lignes directrices, formulaires de demande de subvention…

Session 2 : Processus d'identification du projet de développement : de la discussion de groupe à la construction d'arbres de décision.

Sessions 3 et 4 : Processus de formulation du projet : de l'arbre de décisions au cadre logique.

Sessions 5 et 6 : Budgétisation du projet : de la logique d'intervention à la note conceptuelle et aux chiffres

Session 7 : Evaluation du projet

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Travaux dirigés : 5 heures

Projet de fin d'études (6 crédits)

Contenu non disponible.

Big data III (6 crédits)

Outils des big data (Hadoop, Hive, Spark)

Contenu non disponible.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Machine learning avancé

Contenu non disponible.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Aide à la décision : méthodes quantitatives (6 crédits)

Outils quantitatifs de l'analyse économique

CONTENU

Il s 'agit de former les étudiants à différentes méthodes utilisées pour conduire des analyses économiques, et aider à la décision. Deux grandes approches seront introduites : l'analyse coût-bénéfice et les méthodes de simulation de scénarios. L'objectif est d'introduire les principes et les démarches inhérentes à chaque approche, de telle manière à pouvoir les mettre en œuvre dans le monde professionnel.

Plan du cours détaillé :

Partie I : L'analyse coût-bénéfice

Chapitre 1 : Introduction

Chapitre 2 : Evaluation des bénéfices et des coûts directs

Chapitre 3 : Evaluation des bénéfices et des coûts indirects

Chapitre 4 : Actualisation et taux d'actualisation social

Chapitre 5 : Incertitude, et valeur d'option

Chapitre 6 : Prix implicites

Partie II : Les scénarios énergétiques  : leurs usages, fabriques et limites

Chapitre 1 : Introduction sur les méthodes de prospective et types de scénarios

Chapitre 2 : La transition énergétique en France

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Econométrie des politiques publiques

CONTENU

L’objectif du cours est de permettre aux étudiants d’acquérir des connaissances avancées sur l’approche scientifique pour l’évaluation de politiques publiques. Nous nous baserons sur l’étude de textes publiés majeurs de la littérature en évaluation de politiques publiques. Considéré comme un deuxième course n évaluation d’impact, ce cours débutera par une mise à niveau sur les méthodes standards en évaluation d’impact (incluant expérimentations randomisées ; différence-en-différence)et fournira un traitement plus avancées sur certaines de ces méthodes (VI, régression discontinue). Dans une deuxième partie du cours, nous offrirons une introduction à des sujets appliqués sur des textes provenant des littératures en évaluation de programmes et politiques en éducation, emploi, programmes sociaux et de santé pour des pays développés et en développement.

Plan détaillé du cours :

Introduction : Remise à niveau sur le cadre d’analyse en évaluation d’impact

1. Le problème fundamental en évaluation d’impact

2. Le mécanisme de sélection dans le traitement : randomisé, sur la base d’observables, sur la base d’inobservables

3. Les principals méthodes d’évalaution

Partie 1 : Les experimentations naturelles

1. D-en-D (difference-en-différence)

2. VI (variables instrumentales)

3. RD (régression discontinue)

Partie 2 : Applications

1. Vue d’ensemble sur l’évaluation des politiques actives d’emploi + applications

2. Vue d’ensemble sur l’évaluation des politiques d’éducation + applications

3. Vue d’ensemble sur l’évaluation des politiques sociales + applications

4. Vue d’ensemble sur l’évaluation des politiques de santé + applications

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Questions d'économie contemporaine (9 crédits)

Problèmes d'économie appliquée

CONTENU

L'objectif du cours est de former les étudiants à penser comme des économistes. A cette fin, le cours a choisi de se concentrer sur différents sujets d'une région en développement spécifique, le Moyen-Orient et l'Afrique du Nord (Middle East and North Africa, MENA). Autour de préoccupations spécifiques à la région méditerranéenne, nous allons développer la pensée critique des étudiants et leur permettre d'analyser des informations sur un sujet donné ou des événements récents (ex. printemps arabe, autonomisation des femmes, etc.). Les sujets sont d'intérêt pour beaucoup mais doivent être considérés comme des outils au service de l'exercice intellectuel de l'étude d'un phénomène à l'aide de la pensée économique. Ce cours permettra aux étudiants d'acquérir une connaissance générale de l'économie avancée tout en utilisant les concepts théoriques sous-jacents.

Plan du cours détaillé :

Introduction – Principaux enjeux dans les pays méditerranéens

Part 1 : Allocation des ressources dans la région MENA

1.2 Ouverture au commerce et développement

1.3 Le secteur privé

1.4 L'entreprenariat féminin et l'autonomisation des femmes

Part 2 : Le printemps arabe

2.1 Faits et données empiriques sur le changement institutionnel et le développement

2.2 Théories de référence : jeux de démocratisation

2.3 Comprendre le printemps arabe

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Transitions et politiques économiques

CONTENU

L’objectif de ce cours est d'analyser les mutations actuelles (incertitude économique, changements climatiques, transitions politiques…) afin d'en comprendre les enjeux et d'en évaluer les impacts économiques. Il s'agit notamment d'analyser comment les politiques économiques s'adaptent et répondent à ces mutations.

Plan du cours détaillé :

Partie 1 : Etude des politiques économiques

Impacts à court et moyen terme de politiques économiques (budgétaires, monétaires et structurelles) et des gains ou pertes qui peuvent être induits par la coordination de ces politiques entre pays développés. L’utilisation d’un logiciel original (MacSim2) pour simuler les politiques économiques dans les principaux pays développés permet de caractériser ces gains et pertes.

  • Exercice 1 : Les impacts de plusieurs types de politiques macroéconomiques
  • Exercice 2 : L'impact d'une coordination des plans de relance et des programmes de consolidation des finances publiques
  • Exercice 3 : L'impact de la coordination de la politique budgétaire
  • Exercice 4 : L'impact des politiques protectionnistes
  • Exercice 5 : La réforme de la pension de retraite
  • Exercice 6 : Coordination de la réforme structurelle
  • Exercice 7 : Changements dans le financement des coûts de la protection sociale : dévaluation fiscale ?
  • Exercice 8 : L'intérêt d'une union monétaire dans le contexte de l'offre ou de la demande de politiques macroéconomiques
  • Exercice 9 : Choc des migrants en Allemagne
  • Exercice 10 : Le Brexit

Partie 2 : Transition bas-carbone et aux impacts économiques du changement climatique.

1. Modèles Climato-économiques et les négociations internationales du climat : ennemis ou alliés ?

Approche d’un point de vue historique en mettant en perspective l’évolution des négociations climatiques avec le développement des modèles économiques.

2. Le compromis climat - stabilité : une introduction au programme de recherche GEMMES.

Description du projet GEMMES de l’AFD qui a pour but d’une part de contribuer aux débats internationaux sur des politiques climatiques telles que le prix du carbone, les emplois verts ou le rôle du secteur public et d’autre part d’accompagner les pays partenaires dans la spécification et la mise en œuvre de leurs politiques de transition bas carbone ou d’adaptation au changement climatique.

3. La transition bas-carbone comme un revirement du paradigme techno-économique : Analyse des impacts économiques, sociaux et financiers de la transition bas carbone au travers d’une grille de lecture combinant une vision multisectorielle et les dynamiques de changements structurels.

Partie 3 : Transition économique des pays Méditerranéens

Focus sur les différents types de transitions expérimentés par les pays méditerranéens.

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Big data et économie

CONTENU

Ce cours a pour objectif de présenter aux étudiants les enjeux que représentent les big data dans les politiques publiques, afin de pouvoir identifier les questions autour de ce sujet, d'en comprendre quelles opportunités les big data peuvent représenter pour repenser/redesigner nos politiques publiques, les évaluer, ainsi que d'en connaitre les limites.

Plan du cours détaillé :

Partie I. Données publiques et développement des territoires

I. Open data, Smart Région et projet d'innovation

II. Aspects contractuels et modèle économique et juridique de la plateforme FlexGrid sur la transition énergétique

Partie II. Big data et Sécurité

I. Sécurité publique et sécurité des villes

II. Données publiques et cybersécurité

Partie III. Big Data, un outil d'aide à la décision

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

1 UE au choix parmi 4 (3 crédits)

Economie du développement (3 crédits)

Economie du développement

CONTENU

Ce cours analyse les questions d’économie du développement plus importants développés dans les dernières années. Il a comme but de combler le fossé entre la recherche théorique et empirique et la mise en œuvre de politiques publiques visant à éradiquer la pauvreté. Il permettra aux étudiants d'appliquer les outils analytiques acquis pendant la première année du master à des questions spécifiques.

Ce cours se concentrera sur des problématiques microéconomiques, cherchant à comprendre les déterminants et les contraintes de la prise de décision au niveau individuel, au niveau des ménages ou au niveau de l'entreprise dans les pays en développement.

Nous couvrirons différents sujets. Le premier concernera le capital humain. L’éducation et la santé sont importants per se. Cependant, ils sont aussi des déterminants importants de la productivité et des niveaux de fécondité des ménages. Qu'est-ce qui empêche les ménages pauvres de devenir plus sains et d'acquérir plus d’éducation ? Pourquoi les filles sont-elles souvent désavantagées au sein du ménage ? Quelles politiques peuvent améliorer la santé et l'éducation dans les pays en développement ?

Le deuxième grand sujet concernera le capital financier. La plupart des revenus – provenant des secteurs informels et agricole - dans les pays en voie de développement sont très irréguliers. Quels sont les stratégies des ménages pour gérer ce revenu irrégulier ? Peuvent-ils emprunter et épargner ? Comment marchent-ils, les réseaux d'assurance informelle ? La microfinance est-elle la solution à tous les problèmes ?

Nous allons également considérer l'importance du capital physique. Etant donné que la plupart des ménages habitent en zone rurale, la productivité agricole est un des factor les plus importants déterminant les revenus des ménages les plus pauvres. Comment la distribution des terres, les droits de propriété et l'accès à la technologie affectent-ils la productivité agricole ?

Plan du cours détaillé :

INTRODUCTION

  • What is economic development ? Measuring poverty.

HUMAN CAPITAL

1. Determinants of health : the household behaviour

  • Nutrition based poverty traps
  • Adoption and use of health products

2. Education :

  • The demand for education and child labour
  • The returns to education

3. Fertility, gender gaps and

  • The determinants of fertility choices and the missing women
  • Intra-household decision making

FINANCIAL CAPITAL

1. Microfinance and micro-savings

  • Access to credit in poor countries
  • Why don’t the poors save more ?

2. Coping with risk

  • Income risk and agricultural production
  • Informal safety nets

PHYSICAL CAPITAL

  • Property rights and technology adoption :
  • Property right and farm productivity
  • Technology adoption and information

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Economie de la santé (3 crédits)

Economie de la santé

CONTENU

Ce cours propose une approche de l'économie de la santé mélangeant, de façon équilibrée, considérations théoriques et empiriques. Il portera sur l'étude fine des comportements économiques des principaux acteurs du secteur de la santé : patients, professionnels de la santé (médecins et hôpitaux), assurance-maladie, entreprises produisant des dispositifs médicaux, firmes pharmaceutiques ou encore autorités sanitaires. Il invite à reconsidérer certains des concepts économiques fondamentaux (offre et demande, intervention publique, incertitude, asymétries de l'information, incitations, etc.) et les modèles canoniques en économie (modèles de croissance et capital humain, offre de travail, etc.) afin de comprendre l’essence des phénomènes à l’œuvre dans le secteur. Ainsi, le cours est susceptible de répondre aux attentes des étudiants désireux de se spécialiser dans l'analyse du secteur de la santé autant que celles des étudiants intéressés par des illustrations de concepts et de mécanismes issus de la théorie économique.

Plan du cours :

Introduction générale (2h-BV)

Part 1. Fondements microéconomiques (8h)

Chap 1 Demande de soins, demande de santé (4h-BV)

• Différentes options pour générer une demande de santé et de soins

• La demande de soins à travers le concept de « capital santé » de Grossman, 1972

• Illustrations

Chap 2 Offre de soins (4h-AP)

• Les professionnels de santé libéraux

• Modélisation de la qualité des soins

• Les régimes de tarification

• Illustrations

Part 2. Macroéconomie de la santé (8h)

Chap 3 La santé comme secteur économique (5h-AP)

• La contribution du secteur de la santé au PIB et à la croissance éconimiqu een France et dans les pays de l’OCDE

• L’irrésistible hausse du secteur de la santé dans l’économie (la santé comme bien de nécessité ou bien de luxe ?)

• L’innovation en santé

• Illustrations

Chap 4 Santé, développement et croissance (3h-BV)

• Le modèle de Solow « augmenté » de la santé des populations

• La santé dans le processus de développement économique, le rapport Sachs et ses possibles illustrations économétriques

• Le poids des maladies et la notion de couverture santé universelle pour l’Afrique

• Modélisation macroéconomique : trappes épidémiologiques

• Illustrations : les antirétroviraux en Afrique

Part 3. Thèmes (6h)

Chap 5 Les régulations publiques du marché de la santé

• Mesurer et agir sur les inégalités sociales de santé (3h-BV)

Illustrations statistiques

• Asymétries d’information en assurance-santé (3h-AP)

Sélection contraire en assurance-santé

Aléa moral et consommation de soins

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Economie de l'environnement (3 crédits)

Economie de l'environnement

CONTENU

La première partie de ce cours est consacrée à l'élaboration d'une politique environnementale. Les outils de régulation sont d’abord introduits dans le contexte d’une industrie polluante en situation de concurrence parfaite. Nous concentrons notre attention sur les droits de propriété, les outils de « command and control », les taxes pigouviennes et les droits d’émission. Dans un deuxième temps, nous discutons des effets de la concurrence imparfaite, de l’information imparfaite et des retombées de ces politiques.

Dans la deuxième partie de ce cours, vous découvrirez les catégories de valeur économique affectées à l'environnement et vous complétez vos connaissances de la théorie de l'utilité sur laquelle reposent les méthodes d'évaluation de l'environnement. Nous examinerons les méthodes d'évaluation non marchande utilisées par les économistes pour valoriser ce type de biens. Cela inclut les méthodes de préférences révélées et les méthodes de préférences déclarées basées sur des enquêtes et des marchés hypothétiques. Nous explorerons ces questions sous leurs aspects théoriques et empiriques.

Plan du cours détaillé :

Partie I : Elaboration des politiques environnementales

1.La régulation d'une industrie polluante en situation de concurrence parfaite a. Modèle d'équilibre partiel b. Droits de propriété et Théorème de Coase c. Les différents instruments

2. Quelques extensions a. Pouvoir de marché b. Concurrence imparfaite c. Les politiques de second rang

Part II : Evaluer l'environnement

1. Théorie de l'évaluation environnementale a. Catégories de valeurs b. De la valeur économique des biens-non marchands aux méthodes d'évaluation c. Consentement-à-payer (CAP) ou consentement à recevoir (CAR)

2. Méthodes de préférences déclarées a. Marché hypothétique b. Méthode d'évaluation contingente c. Modèle des choix discrets

3. Méthodes de préférences révélées a. Evaluer les bénéfices des consommateurs b. Evaluer d'autres types de bénéfices c. Etudes de cas

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Economie du logement (3 crédits)

Economie du logement

CONTENU

Nous couvrons les grandes problématiques de l’économie du logement, et offrons aux étudiants à la fois les outils intellectuels pour comprendre ces problématiques et un survol de la littérature empirique qui leur permettra d’avoir des références indispensables pour réagir à des questions de politique économique concernant ce secteur. Chaque cours est centré sur une question de politique économique et les modèles sont là pour offrir un chemin permettant de l’appréhender.

Plan du cours détaillé :

Introduction (3h/R.Lecat)

  • The triple dimension of Housing
  • A joint product of land and structures. Land is fixed, structures are produced
  • A highly differentiated consumption good. The highest expenditure share
  • A capital good (Investment, Depreciation, renting vs owning)
  • International comparisons

Chap 1 : The construction of housing price index (3h/A. Trannoy)

  • Models : Hedonic Model (Sherwin Rosen), Repeated Sales (Case and Shiller)
  • Empirics : The construction of Notaires-Insee Price index
  • How to use the hedonic model to test the success of an urban renewal policy

Chap 2 : Can we regulate the dynamics of housing price through macroprudential policies (9h/R.Lecat)

2.1 Housing price, cycles and financial stability : the transmission of housing price cycles to the financial sector and the real economy (Kiyotaki-Moore ; Campbell and Cocco)

2.2 Housing price bubble

  • Housing as a market : the stock-flow model (Di Pasquale and W.Wheaton)
  • Housing as an asset : financial valuation models
  • Early warning tools
  • Examples of Housing price bubbles

2.3 Macroprudential policy tools (Bennani et al.)

  • Monetary policy and macroprudential policy
  • Demand-oriented
  • Supply-oriented
  • Impact channels and estimates (Avouyi-Dovi et al.)

Chap 3 : What are the impact of tax and transfer policies on housing market outcomes ? (3h/A. Trannoy)

  • Housing supply is fixed at short run. How elastic at long run ?
  • The role of land-use policy
  • Housing benefits and Rents
  • Rent control
  • Capitalization of taxes in land values
  • Inequality of housing conditions and housing cost of living (Albouy, Bérard-Trannoy)

Chap 4 : Segregation in the City : The sorting of people (3h/A.Trannoy)

  • Land location as an auction : The monocentric Alonso Model
  • Extension Amenities Bruckner&Thisse&Zenou
  • The influence of public transportation on location
  • Can social housing mitigate segregation ?

Chap 5 : Do people (rent) follow jobs or do job (wage) follow people (rent) ? (3h/A. Trannoy)

  • The Rosen-Roback model
  • Empirical evidence : Moretti, Albouy,Davis
  • Can territorial policies be efficient to change the spatial equilibrium ?

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Semestre 4 M2 Economie Parcours type Analyse des Politiques Economiques (APE) - Option Magistère (36 crédits)

Big data IV (6 crédits)

Gestion des big data avec SAS

Contenu non disponible.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Projet

Contenu non disponible.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Compréhension de l'environnement professionnel (6 crédits)

Stratégie d’entreprise

CONTENU

Il s 'agit d'initier les étudiants aux stratégies que les entreprises peuvent mettre en œuvre pour s'adapter à leur environnement, tout en mobilisant les outils économiques.

Ce cours poursuit l'objectif de montrer aux étudiants comment convertir leurs connaissances économiques, économétriques, et de modélisation dans le monde professionnel.

Plan du cours détaillé :

Partie I : Etude de cas sur l'industrie pharmaceutique

  • Construction d'un business case
  • Debrief et recommandations
  • Adaptation du cas à différentes situations

Partie II : Développement de nouveaux modèles économiques

  • Développement de démarches marketing soutenable
  • Approche issue de l'économie circulaire

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Collaboration avec les acteurs publics de l’économie

CONTENU

Il s 'agit de développer les compétences des étudiants dans la réalisation de projets publics. Ce cours a une double visée : (i) initier les étudiants à la réalisation de projets publics (format incubation de projets), en relation avec le développement urbain, territorial et la création de biens publics ; (ii) familiariser es étudiants aux projets à portée internationale, en relation avec le développement, l'environnement et la santé.

Plan du cours détaillé :

Partie I : Projets publics et bien commun

  • Présentation des concepts
  • Discussion autour d'exemples
  • Etude de cas pratiques
  • Réalisation d'un projet (sur la base du volontariat des étudiants)

Partie II : Projets publics de développement-

  • Introduction
  • Etudes de cas

Plaquette de l'enseignement.

VOLUME DES ENSEIGNEMENTS

  • Cours magistraux : 24 heures

Stage de fin d'études avec rapport et soutenance (24 crédits)

Contenu non disponible.

INFORMATIONS DIVERSES

Secrétariats pédagogiques

M1 : Sarah Wuillemot : sarah.wuillemot@univ-amu.fr

M2 : Emilie Alpacca : emilie.alpacca@univ-amu.fr

MODALITÉS D'INSCRIPTION

RÉGIMES D'INSCRIPTION

Cette formation est accessible en

  • Formation initiale
  • Formation continue